Mit Beginn des neuen Schuljahres scheinen kanadische Studenten immer abhängiger von der Nutzung von generativer Künstlicher Intelligenz (KI) zu werden. Einer neuen Studie von KPMG in Kanada zufolge geben derzeit 59 % der Studenten an, KI in ihrem Studium zu verwenden – ein Anstieg von 7 Prozentpunkten gegenüber dem Vorjahr.
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Obwohl die meisten Studenten der Meinung sind, dass diese Tools die Qualität ihrer Hausaufgaben verbessern und ihnen bei Prüfungen helfen, gibt fast zwei Drittel der Befragten zu, dass sie das Gefühl haben, ihre Lern- und Wissensverarbeitungsfähigkeiten hätten nachgelassen.
C.J. James, Leiter der Bildungspraxis bei KPMG, erklärt dazu, dass Pädagogen die Herausforderungen dieser Generation von Studenten ernst nehmen sollten. Obwohl sie im Umgang mit Technologie sehr versiert sind, könnten sie bei der Entwicklung notwendiger Fähigkeiten wie kritischem Denken Defizite aufweisen. Noch überraschender ist, dass über 80 % der Studenten zugeben, KI-generierte Inhalte als eigene Originalarbeit auszugeben, und die meisten geben ihren Lehrern nicht bekannt, dass sie diese Tools verwenden.
Laut der Umfrage verwenden etwa 63 % der Studenten mehrmals pro Woche KI-Tools, hauptsächlich zur Ideenfindung, Recherche und Bearbeitung von Hausaufgaben. Obwohl die Studie eine hohe Abhängigkeit der Studenten von generativer KI zeigt, sind sie innerlich von Schuldgefühlen geplagt. Fast zwei Drittel der Studenten geben an, dass sie die Verwendung von KI als Betrug empfinden und befürchten, von ihren Lehrern entdeckt und bestraft zu werden.
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die Studie die Ambivalenz der Studenten hervorhebt: Sie genießen die Vorteile der Technologie, sind aber gleichzeitig besorgt über potenziell akademische Unehrlichkeit. Mit dem Fortschritt der KI-Technologie befinden sich das Lernerlebnis der Studenten und die zukünftigen Formen der Bildung an einem wichtigen Wendepunkt.
Wichtigste Punkte:
📚 59 % der kanadischen Studenten verwenden KI in ihrem Studium, ein Anstieg von 7 Prozentpunkten gegenüber dem Vorjahr.
🏆 75 % der Studenten sind der Meinung, dass KI-Tools die Qualität der Hausaufgaben verbessern, aber 67 % befürchten negative Auswirkungen auf ihren Lernerfolg.
🤔 82 % der Studenten geben zu, KI-generierte Inhalte als eigene Arbeit auszugeben, und 65 % halten dies für Betrug.