Japan hat kürzlich einen Leitfaden zur Verwendung von KI in der Grund- und Hochschulbildung veröffentlicht, der eine systematische Anleitung zur wissenschaftlichen Anwendung generativer KI im Bildungsbereich bietet. Der Leitfaden basiert auf dem Prinzip der „Menschlichkeit“ und beschreibt umfassend die Anwendungsprinzipien, Sicherheitsvorschriften und ethischen Grenzen von KI in Bildungsszenarien.
Dieser Leitfaden formuliert erstmals das Kernprinzip des „Mensch im Mittelpunkt“. Er betont, dass das grundlegende Ziel von KI darin besteht, die menschlichen Fähigkeiten zu verbessern und nicht zu ersetzen. KI-Outputs sollten als Entscheidungshilfe betrachtet werden, wobei das endgültige Urteilsvermögen und die Verantwortung beim Menschen liegen. Diese Positionierung gibt der KI-Anwendung im Bildungsbereich den Ton an.
In Bezug auf die Kompetenzentwicklung schlägt der Leitfaden vor, KI-Tools in die bestehenden Lehrpläne zu integrieren. Durch KI-gestützten Unterricht sollen die Informationskompetenz und die Problemlösungsfähigkeiten der Schüler gefördert und gleichzeitig ihr kritisches Denken geschärft werden. Dies zeigt das vorausschauende Denken der japanischen Bildungsbehörden in Bezug auf die Ausbildung von Fachkräften im KI-Zeitalter.
Bildquelle: Das Bild wurde mit KI generiert, Lizenzgeber: Midjourney
Der Leitfaden betont besonders die entscheidende Rolle der Lehrkräfte. Im KI-Zeitalter müssen Lehrkräfte nicht nur über die notwendigen KI-Kenntnisse und -Fähigkeiten verfügen, sondern auch die Schüler bei der Nutzung von KI anleiten. Dies bedeutet, dass Lehrkräfte neben ihren traditionellen Aufgaben neue Kompetenzgrenzen erschließen müssen.
In konkreten Anwendungsszenarien umfasst der Leitfaden verschiedene Dimensionen, von der Lehrkräftevorbereitung bis zum Lernen der Schüler. Er ermutigt Lehrkräfte, KI zur Steigerung der Arbeitseffizienz einzusetzen, und unterstützt Schüler bei der Durchführung personalisierten Lernens mithilfe von KI. Gleichzeitig wird das Bildungsministerium die KI-Anwendung politisch unterstützen, um eine sichere und konforme Nutzung zu gewährleisten.
Im Hinblick auf Sicherheit und Compliance stellt der Leitfaden strenge Anforderungen. Er betont, dass bei der Nutzung von KI die gesetzlichen Grenzen des Datenschutzes und des Urheberrechts strikt eingehalten und die Eingabe sensibler Informationen vermieden werden müssen. Diese Bestimmungen schaffen klare Grenzen für die regulierte Anwendung von KI im Bildungsbereich.
Darüber hinaus legt der Leitfaden besonderen Wert auf die moralische Bildung und die Förderung der Informationskompetenz. Er fordert die Angabe der Quelle bei der Verwendung von KI-generierten Inhalten und fördert das Bewusstsein der Schüler für den richtigen Umgang mit KI-Tools, um Missbrauch und Plagiate zu verhindern.
Die Veröffentlichung dieses Leitfadens bietet nicht nur dem japanischen Bildungssystem eine klare Orientierungshilfe für das KI-Zeitalter, sondern liefert auch wichtige Hinweise für die weltweite Bildungsbranche zur wissenschaftlichen Einführung von KI-Technologien. Er zeigt, dass die Akteure im Bildungsbereich neue Technologien annehmen und gleichzeitig die Menschlichkeit und das Wesen der Bildung wahren.