Kürzlich berichtete die chinesische Nachrichtenagentur CCTV, dass KI-Tools zu einem „Wundermittel“ für Studenten bei der Erstellung von Berichten und Aufsätzen geworden sind. Dieses Phänomen hat jedoch auch Bedenken hinsichtlich akademischer Unehrlichkeit hervorgerufen. Einige Hochschullehrer und Experten geben an, dass einige Studenten KI verwenden, um Forschungsdaten zu fälschen und experimentelle Bilder zu bearbeiten, was die akademische Integrität schwerwiegend beeinträchtigt. Eine Mitteilung in einer Hochschul-Arbeitsgruppe zeigt, dass Dozenten klargestellt haben, dass mit KI direkt generierte Aufsätze pauschal mit null Punkten bewertet werden.
Bildquelle: Das Bild wurde mit KI generiert, Bildlizenzgeber Midjourney
Eine Umfrage der Changjiang Daily zeigt, dass fast 60 % der Hochschullehrer und -studenten generative KI häufig verwenden, wobei fast 30 % der Studenten sie hauptsächlich zum Verfassen von Aufsätzen oder Hausarbeiten verwenden. Ding Junpeng, wissenschaftlicher Assistent am Forschungszentrum für Informationsnetzwerktechnik des Bildungsministeriums, weist darauf hin, dass der schlimmste Fall die automatische Generierung von Aufsätzen durch Studenten mit KI ist. Darüber hinaus nimmt die Fälschung oder Bearbeitung von Bildern ebenfalls zu, wobei die KI-Technologie die Kosten für Fälschungen deutlich senkt.
Als Reaktion auf dieses Phänomen haben mehrere Hochschulen bereits Richtlinien zur Verwendung von KI-Tools eingeführt, und mehrere Forschungsgruppen in China arbeiten aktiv an der Entwicklung von KI-Plagiatsdetektoren. Experten weisen darauf hin, dass die von KI-Tools bereitgestellten Informationen möglicherweise Mängel in Bezug auf Wahrheit und Genauigkeit aufweisen und manchmal sogar absurde falsche Antworten liefern können.
Dieses Phänomen spiegelt die Doppelseitigkeit der KI-Technologie im Bildungsbereich wider. Einerseits steigert KI die Lernleistung, andererseits stellt sie die akademische Integrität auf die Probe. Hochschulen und Bildungseinrichtungen müssen die Aufsicht verstärken, die Studenten bei der korrekten Verwendung von KI-Tools anleiten und die akademische Integrität wahren.