En el contexto de la continua innovación en la tecnología de inteligencia artificial, la Universidad de California, Los Ángeles (UCLA) lanzará un curso único de literatura comparada en el invierno de 2025. Lo especial de este curso es que todos sus materiales, tareas y recursos de apoyo didáctico serán generados por la plataforma de inteligencia artificial Kudu.
Este curso, que abarca la literatura desde la Edad Media hasta el siglo XVII, utilizará la plataforma Kudu, creada por el profesor de Física y Astronomía Alexander Kusenko, para proporcionar todos los recursos educativos. Será la primera vez que la UCLA utilice materiales de curso completos generados por IA en las humanidades.
Nota de la fuente: La imagen fue generada por IA, el proveedor de servicios de licencias de imágenes es Midjourney.
El proceso de desarrollo del curso fue bastante meticuloso. La profesora Zrinka Stahuljak proporcionó los materiales didácticos originales, incluyendo notas de clase, presentaciones en PowerPoint y videos de YouTube. La plataforma Kudu generó a partir de esto todos los materiales del curso; el proceso suele durar entre tres y cuatro meses. Cabe destacar que la inversión de tiempo del profesor se mantuvo por debajo de las 20 horas, y la plataforma ofrece una compensación por ello.
Stahuljak destaca las ventajas potenciales de este método. Al contar con la ayuda de la IA para la preparación de clases, los profesores y ayudantes pueden concentrarse más en la interacción directa con los estudiantes. Además, los materiales generados por Kudu se basan estrictamente en los datos originales proporcionados por el profesor, no en información aleatoria de internet, lo que garantiza el rigor académico del contenido.
Los estudiantes también tendrán una experiencia de aprendizaje única: podrán preguntar directamente a la plataforma Kudu sobre cuestiones relacionadas con el curso y obtener respuestas precisas basadas en los materiales exclusivos del curso.
Esta iniciativa refleja la integración significativa que está teniendo lugar entre la educación superior y la tecnología de inteligencia artificial. No se trata simplemente de reemplazar a los profesores con IA, sino de intentar mejorar la eficiencia y la calidad de la enseñanza mediante la tecnología. Para la UCLA, esta es sin duda una práctica innovadora y visionaria en el ámbito educativo.
El lanzamiento del curso ha suscitado un amplio debate sobre la aplicación de la IA en el ámbito educativo. Demuestra cómo la tecnología puede ser una herramienta poderosa para la reforma educativa, manteniendo al mismo tiempo el rigor académico y la atención humanitaria.
