Recientemente, noticias de CCTV informaron que las herramientas de IA se han convertido en una "herramienta mágica" para que los estudiantes universitarios completen informes y trabajos de investigación. Sin embargo, este fenómeno también ha suscitado preocupaciones sobre la falta de ética académica. Algunos profesores y expertos universitarios han expresado su preocupación por el hecho de que algunos estudiantes utilizan la IA para falsificar datos de investigación, editar imágenes de experimentos, etc., lo que afecta gravemente la integridad académica. Un aviso en un grupo de tareas de una universidad muestra que los profesores han establecido claramente que los ensayos generados directamente por IA se calificarán con cero puntos.
Nota de la fuente de la imagen: La imagen fue generada por IA, el proveedor de servicios de autorización de imágenes es Midjourney
Una investigación del periódico Changjiang Daily muestra que cerca del 60% de los profesores y estudiantes universitarios utilizan con frecuencia la IA generativa, y casi el 30% de los estudiantes universitarios la utilizan principalmente para escribir trabajos de investigación o tareas. Ding Junpeng, asistente de investigación del Centro de Investigación de Ingeniería de Redes de Información del Ministerio de Educación, señaló que la situación más grave es que los estudiantes utilizan la IA para generar automáticamente trabajos de investigación, además, la falsificación o edición de imágenes también está aumentando, y la tecnología de IA ha reducido significativamente el costo de la falsificación.
En respuesta a este fenómeno, varias universidades ya han promulgado normas sobre el uso de herramientas de IA, y varios equipos de investigación nacionales también están llevando a cabo activamente investigaciones sobre la detección de plagio de trabajos de investigación generados por IA. Los expertos advierten que la información proporcionada por las herramientas de IA puede tener defectos de veracidad y precisión, y a veces incluso puede dar respuestas absurdas.
Este fenómeno refleja el efecto de doble filo de la tecnología de IA en el ámbito de la educación. Por un lado, las herramientas de IA mejoran la eficiencia del aprendizaje, por otro lado, también plantean desafíos a la integridad académica. Las universidades y las instituciones educativas deben reforzar la supervisión, guiar a los estudiantes a utilizar correctamente las herramientas de IA y mantener la integridad académica.