Récemment, le niveau de compétences en programmation des professeurs d'université indiens a suscité un vif débat. Sur Reddit, de nombreux ingénieurs indiens ont exprimé leur profonde déception quant aux compétences de leurs professeurs en programmation.
Source : Image générée par IA, Midjourney
Une étude révèle que seulement 2,5 % des ingénieurs indiens possèdent des compétences en intelligence artificielle, et seulement 5,5 % maîtrisent les bases de la programmation. Cette situation soulève des questions sérieuses sur la qualité de l'enseignement.
De nombreux ingénieurs participant à la discussion estiment que la plupart des professeurs n'ont qu'une connaissance superficielle de la programmation, s'appuyant souvent sur des ressources externes comme des vidéos YouTube et des cours en ligne, au lieu de s'appuyer sur leurs propres connaissances pour enseigner. Certains utilisateurs ont même rapporté que des professeurs de réseaux informatiques se contentaient de reprendre le contenu des vidéos de GateSmashers, reproduisant les mêmes exemples en classe et renvoyant les étudiants aux vidéos en cas de difficultés. Ce phénomène est particulièrement marqué dans les universités de troisième rang (Tier-3), où de nombreux étudiants signalent un manque d'originalité dans les cours, les professeurs allant même jusqu'à copier des captures d'écran de vidéos dans leurs présentations PowerPoint.
Face à cette situation, la question des responsabilités se pose. Certains soulignent que les professeurs des universités indiennes sont souvent plus préoccupés par la publication d'articles scientifiques que par l'enseignement lui-même. Même si certains excellents ingénieurs sortent de ces écoles, ils sont souvent plus recherchés à l'international. Comme l'a déclaré un expert du secteur de l'éducation, si la qualité de certains cursus est acceptable, le système éducatif dans son ensemble est en retard par rapport à l'évolution du secteur.
Parallèlement, l'écart de salaire est un facteur important. Les salaires des professeurs sont bien inférieurs à ceux du secteur privé, ce qui dissuade les talents de se tourner vers l'enseignement. Actuellement, la plupart des professeurs gagnent entre 100 000 et 120 000 roupies par an, alors que les ingénieurs débutants gagnent au moins 300 000 roupies. Cet écart de rémunération dissuade de nombreux candidats potentiels.
Cependant, des solutions sont proposées, notamment le recrutement de professeurs ayant une expérience professionnelle. Certains ingénieurs préféreraient apprendre auprès de professeurs ayant cinq ans d'expérience professionnelle plutôt que de simples docteurs. Augmenter les exigences pour devenir professeur d'informatique et revaloriser les salaires sont également considérés comme des mesures essentielles pour améliorer la qualité de l'enseignement.
Points clés :
- 🧑💻 De nombreux ingénieurs indiens sont déçus par les compétences en programmation de leurs professeurs, estimant qu'ils manquent de compétences pratiques.
- 📉 Les professeurs s'appuient sur des ressources externes pour enseigner, ce qui conduit à un manque d'originalité et de profondeur dans les contenus éducatifs.
- 💰 L'écart de salaire dissuade de nombreux talents de se tourner vers l'enseignement. Il est conseillé de recruter davantage de professeurs ayant une expérience professionnelle significative.
