No mundo de rápido desenvolvimento tecnológico de hoje, a inteligência artificial (IA) está se infiltrando em todos os aspectos de nossas vidas a uma velocidade sem precedentes. No entanto, o uso dessa nova tecnologia na educação gerou uma controvérsia, e um caso em Hingham, Massachusetts, é um exemplo típico.
O protagonista do incidente é um aluno do último ano do ensino médio de Hingham. De acordo com sua mãe, Jennifer Harris, seu filho e um colega usaram IA para coletar informações de pesquisa e criar um esboço para um projeto em grupo. Embora eles não tenham usado a IA para escrever o ensaio diretamente, a escola os puniu severamente. O aluno foi suspenso, excluído da National Honor Society e, pior ainda, esse registro negativo terá que ser divulgado em seus formulários de inscrição na faculdade.
A Sra. Harris enfatizou que seu filho é um aluno excelente, cursando todas as matérias em nível de honra e AP, e até mesmo obtendo uma pontuação perfeita no exame ACT. No entanto, um aluno tão brilhante sofreu uma punição tão severa por usar IA, o que leva a questionar se a decisão da escola foi justa.
Ainda mais injusto é que, como Harris apontou, a escola não tinha uma política clara sobre o uso de IA quando o incidente ocorreu. Seu filho foi punido somente após ser interrogado duas vezes pelos administradores da escola. O advogado de Harris, Peter Farrell, disse: "Se eles realmente tivessem (uma política), não estaríamos aqui."
Este incidente gerou uma ampla discussão no setor educacional sobre políticas de IA. Bree Dusseault, da Arizona State University, revelou que cerca de metade dos estados americanos já publicou diretrizes sobre o uso de IA na educação. No entanto, as diferenças nas políticas entre os estados muitas vezes deixam alunos e professores confusos. Dusseault descreveu a situação como "uma verdadeira bagunça", dizendo: "Depende totalmente do estado e do distrito escolar - se eles vão emitir alguma orientação."
A família Harris espera que este processo ajude a evitar que outros alunos sejam punidos devido à falta de clareza nas políticas. Eles pedem que as escolas forneçam diretrizes mais claras sobre o uso de IA, comparando este desafio à situação enfrentada pelas escolas quando começaram a usar a internet. Harris enfatizou: "IA é uma ferramenta, e precisamos descobrir o que é permitido e o que não é."
Após este incidente, a escola pública de Hingham publicou novas diretrizes sobre o uso de IA. Embora a escola se recuse a comentar sobre o processo em andamento, eles comparecerão ao tribunal na próxima semana. A National Education Association também compartilhou sua política de IA aprovada em sua convenção anual, fornecendo um guia para escolas e educadores.
