Pesquisadores da Universidade de Reading, na Inglaterra, submeteram secretamente respostas de provas geradas por inteligência artificial, enganando com sucesso os professores e obtendo notas melhores do que as de alunos reais. O projeto utilizou o ChatGPT-4 para gerar respostas sem edição e as enviou como um aluno falso para avaliações online de cursos de graduação.
Nota da imagem: Imagem gerada por IA, provedor de serviços de licenciamento de imagens Midjourney
Surpreendentemente, os professores da universidade que corrigiram as provas identificaram apenas uma das 33 respostas como sendo de IA; as outras respostas de IA obtiveram notas até mesmo superiores à média dos alunos. Os autores afirmam que essa descoberta indica que processadores de IA como o ChatGPT agora passaram no "teste de Turing", ou seja, são capazes de passar despercebidos por avaliadores experientes.
A conclusão da pesquisa mostra que a capacidade de raciocínio abstrato da IA está aumentando, enquanto sua detectabilidade está diminuindo, o que representa um desafio sério para a integridade das avaliações educacionais. Os especialistas apontam que essa descoberta sinaliza o fim das provas para casa ou tarefas de curso não supervisionadas. Eles pedem que o meio educacional reflita profundamente sobre o uso da IA na avaliação de ensino e busque soluções para evitar uma crise de confiança.
A vice-reitora de educação da Universidade de Reading, Elizabeth McColm, disse que a universidade está gradualmente abandonando as provas online para casa e desenvolvendo alternativas, incluindo a aplicação do conhecimento em situações reais de trabalho e vida. Ela também observou que algumas avaliações permitirão que os alunos usem IA, ensinando-os a usá-la de forma crítica e ética, e desenvolvendo as habilidades necessárias para o mercado de trabalho moderno. No entanto, os especialistas também temem que permitir que os alunos usem IA em provas possa levar à deterioração de suas habilidades, ou mesmo à perda da capacidade de pensar, analisar e escrever de forma independente.
Destaques:
⭐️ Pesquisadores da Universidade de Reading enganaram professores com sucesso, gerando preocupações no meio educacional sobre a integridade das avaliações.
⭐️ A capacidade de raciocínio abstrato da IA está aumentando, mas sua detectabilidade está diminuindo, representando um desafio para a integridade das avaliações educacionais.
⭐️ A universidade está gradualmente abandonando as provas online para casa, e especialistas temem a deterioração das habilidades dos alunos, pedindo uma reflexão profunda sobre o uso da IA na educação.