在大学考试的考场上，AI的"入侵"已经悄然发生。英国雷丁大学的研究揭示了一个惊人的现象:在实际的大学考试中，94%的AI生成的答案竟然逃过了教师的法眼，未被识破。更令人震惊的是，这些AI"同学"在83.4%的情况下成绩还显著高于人类学生。这似乎预示着，AI不仅在替代人类工作方面展现出潜力，甚至在认知任务上也开始超越大学生。
这项研究并非发生在封闭的实验室，而是在真实的考试环境中。研究团队在雷丁大学的心理学和临床语言科学学院进行了一场"图灵测试"，却没有告知评分员。考试包括简答题和论文题，AI生成的内容被混入其中，占比约5%。研究人员使用标准化的提示词让GPT-4生成答案，但未对内容进行任何修改，以保证AI的"真实性"。
评分过程遵循雷丁大学的严格标准，包括初步评分、独立审核和评分团队的校准会议。然而，即便在这样的审查下，AI提交的作业仍然难以被识破。研究结果显示，AI生成的作业在多个模块中未被发现，且成绩往往集中在高分区域。
这一发现引发了对学术诚信和教育目标的深刻反思。如果学生能够利用AI生成高质量内容，并且很难被发现，那么我们应该如何改革教育体系，以适应这一新兴技术?去年，《自然》杂志的一篇论文也指出，AI在完成大学课程作业时已经展现出信息搜索、集成和批判性分析的能力，这与大学培养目标不谋而合。
这项研究的结论无疑是令人担忧的。GPT-4的能力使得学生在利用AI作弊的情况下很难被发现，而且有极高的概率能取得更好的成绩。这不仅对学术诚信构成挑战，也促使我们思考教育的未来方向。尽管有网友戏谑地质疑这项研究是否也是AI完成的，但作者郑重声明，研究内容完全是人类进行的。