कृत्रिम बुद्धिमत्ता तकनीक में निरंतर नवाचार के संदर्भ में, कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय, लॉस एंजेलेस (UCLA) 2025 के सर्दियों में एक अनूठा तुलनात्मक साहित्य पाठ्यक्रम शुरू करने जा रहा है। इस पाठ्यक्रम की विशेषता यह है कि इसकी सभी पाठ्य सामग्री, असाइनमेंट और शैक्षिक सहायक संसाधन कृत्रिम बुद्धिमत्ता प्लेटफ़ॉर्म कुडू द्वारा उत्पन्न किए जाएंगे।
यह पाठ्यक्रम मध्यकाल से 17वीं सदी के साहित्य को कवर करता है और इसे भौतिकी और खगोल विज्ञान के प्रोफेसर अलेक्जेंडर कुसेंको द्वारा स्थापित कुडू प्लेटफ़ॉर्म द्वारा सभी शैक्षिक संसाधनों की आपूर्ति की जाएगी। यह UCLA के मानविकी में AI द्वारा उत्पन्न पूर्ण पाठ्यक्रम सामग्री का पहला उपयोग होगा।
चित्र स्रोत नोट: चित्र AI द्वारा उत्पन्न, चित्र अधिकार सेवा प्रदाता Midjourney
पाठ्यक्रम विकास प्रक्रिया काफी विस्तृत है। प्रोफेसर ज़्रिंका स्टाहुलजाक ने कक्षा नोट्स, PPT प्रस्तुतियों और YouTube वीडियो सहित मूल शैक्षिक सामग्री प्रदान की। कुडू प्लेटफ़ॉर्म इस आधार पर पूरी पाठ्य सामग्री उत्पन्न करता है, जिसमें आमतौर पर तीन से चार महीने का समय लगता है। यह ध्यान देने योग्य है कि प्रोफेसर की समय प्रतिबद्धता 20 घंटे के भीतर नियंत्रित की गई है, और प्लेटफ़ॉर्म इसके लिए मुआवजा भी प्रदान करेगा।
स्टाहुलजाक ने इस विधि के संभावित लाभों पर जोर दिया। AI-सहायता प्राप्त पाठ्यक्रम तैयार करने के माध्यम से, शिक्षक और सहायक शिक्षक छात्रों के साथ सीधे बातचीत पर अधिक ध्यान केंद्रित कर सकते हैं। इसके अलावा, कुडू द्वारा उत्पन्न सामग्री पूरी तरह से प्रोफेसर द्वारा प्रदान की गई मूल सामग्री पर आधारित होगी, न कि इंटरनेट पर यादृच्छिक जानकारी पर, जो सामग्री की शैक्षणिक गंभीरता को सुनिश्चित करती है।
छात्रों को एक अनूठा सीखने का अनुभव भी मिलेगा: वे सीधे कुडू प्लेटफ़ॉर्म से पाठ्यक्रम से संबंधित प्रश्न पूछ सकते हैं और पाठ्यक्रम विशेष सामग्री पर आधारित सटीक उत्तर प्राप्त कर सकते हैं।
यह प्रयास दर्शाता है कि उच्च शिक्षा कृत्रिम बुद्धिमत्ता तकनीक के साथ सार्थक एकीकरण कर रही है। यह केवल AI को शिक्षकों के स्थान पर रखने की बात नहीं है, बल्कि तकनीकी साधनों के माध्यम से शिक्षण दक्षता और गुणवत्ता को बढ़ाने का प्रयास है। UCLA के लिए, यह निश्चित रूप से एक दूरदर्शी शैक्षिक नवाचार अभ्यास है।
पाठ्यक्रम की शुरुआत ने शिक्षा के क्षेत्र में AI के उपयोग पर व्यापक चर्चा को जन्म दिया है। यह प्रदर्शित करता है कि तकनीक कैसे शिक्षा सुधार का एक शक्तिशाली उपकरण बन सकती है, जबकि शैक्षणिक गंभीरता और मानवता की देखभाल को बनाए रखती है।
