हाल ही में, AI शिक्षा प्रौद्योगिकी कंपनी AllHere की संस्थापक और CEO जोआना स्मिथ-ग्रिफिन को वित्तीय स्थिति को फर्जी बनाने और निवेशकों को झूठ बोलने के आरोप में अमेरिका के संघीय अभियोजकों द्वारा चार्ज किया गया, और नवंबर की शुरुआत में गिरफ्तार किया गया। अधिकारियों के आरोपों के अनुसार, स्मिथ-ग्रिफिन ने पिछले चार वर्षों में अपने कंपनी का इस्तेमाल करते हुए धोखाधड़ी के माध्यम से लाखों डॉलर हासिल किए, जिसमें से हजारों डॉलर उसने व्यक्तिगत रूप से हड़प लिए। स्मिथ-ग्रिफिन ने नवंबर 2020 में ए राउंड फंडिंग शुरू करने के बाद से ही

आज तेजी से विकसित हो रही प्रौद्योगिकी में, कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) हमारे जीवन के हर पहलू में अप्रत्याशित गति से infiltrate कर रही है। हालांकि, इस नई तकनीक का शिक्षा के क्षेत्र में उपयोग एक विवाद को जन्म दे रहा है, जो कि मैसाचुसेट्स के हिंगहैम में हुआ एक मामला इसका एक典型 उदाहरण है। इस घटना के मुख्य पात्र एक हिंगहैम हाई स्कूल के सीनियर छात्र हैं। उनकी मां जेनेफर हैरिस के अनुसार, उनके बेटे ने एक सहेली के साथ समूह परियोजना को पूरा करने के लिए AI का उपयोग किया ताकि शोध सामग्री और खाका तैयार किया जा सके। हालांकि उन्होंने ऐसा करने में कोई

शिक्षा प्रौद्योगिकी कंपनी नैटिफ़्टी ने 3 जनवरी को आयोजित एक प्रेस कॉन्फ़्रेंस में देश के पहले शिक्षा बड़े मॉडल "ज़ि यू" का 2.0 संस्करण पेश किया, और बड़े मॉडल के अनुसंधान एवं विकास पर आधारित तीन प्रमुख नवीन अनुप्रयोगों और एक नई स्मार्ट हार्डवेयर उत्पाद को लॉन्च किया। सबसे ज्यादा ध्यान आकर्षित करने वाला है AI घरेलू शिक्षक "छोटे P शिक्षक", जो छात्रों को सभी स्तरों और सभी विषयों में प्रश्नों का उत्तर देने में सहायता प्रदान करता है, और संवादात्मक बातचीत के माध्यम से बच्चों की सोच को प्रेरित करता है। नैटिफ़्टी ने वर्चुअल भाषा कौशल निजी शिक्षक Hi Echo 2.0 और नैटिफ़्टी तेजी से पढ़ने को भी पेश किया, जिसका उद्देश्य छात्रों की अंग्रेजी बोलने की क्षमता और दस्तावेज़ों को जल्दी समझने में मदद करना है।

दो नवीनतम रिपोर्टों से पता चलता है कि अमेरिकी छात्र और विश्वविद्यालय के नेता वैश्विक कृत्रिम बुद्धिमत्ता के उपयोग में केवल ब्रिटेन के बाद हैं, उपयोग दर वैश्विक स्तर पर सबसे कम है। केवल 38% अमेरिकी छात्र हर महीने कृत्रिम बुद्धिमत्ता का उपयोग करते हैं, और 30% से अधिक विश्वविद्यालय के नेता चिंतित हैं कि इससे अनैतिक व्यवहार और नकल हो सकती है। छात्रों का कृत्रिम बुद्धिमत्ता के उपयोग की संभावनाओं के प्रति अपेक्षाकृत सकारात्मक दृष्टिकोण है, विशेष रूप से छात्र की भागीदारी बढ़ाने के संदर्भ में। चिंताओं के बावजूद, 30% से अधिक विश्वविद्यालय के नेता मानते हैं कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता को और अधिक समझने से समग्र छात्र अनुभव में सुधार हो सकता है।