Em 28 de novembro, a Universidade Fudan publicou oficialmente as “Regulamentações da Universidade Fudan sobre o Uso de Ferramentas de IA em Trabalhos de Conclusão de Curso de Graduação (Provisório)”, que estabelecem normas detalhadas para o uso de ferramentas de inteligência artificial na redação de trabalhos de conclusão de curso de graduação. Este ato marca a primeira vez que uma universidade na China publica um documento de gestão normativo específico nesta área, preenchendo uma lacuna política.
De acordo com as “Regulamentações”, a Universidade Fudan permite que os alunos usem ferramentas de IA sob certas condições. Após obter a aprovação do orientador, os alunos podem usar ferramentas de IA para as seguintes tarefas, sem comprometer a avaliação da capacidade de inovação:
Pesquisa e organização de literatura: Utilizar ferramentas de IA para pesquisar e organizar eficientemente literatura acadêmica relevante.
Criação secundária de gráficos: Recomendação e auxílio na criação de gráficos: utilizar ferramentas de IA para auxiliar na criação de gráficos e recomendar tipos de gráficos adequados.
Auxílio em métodos não inovadores: Incluindo alguns processos ou operações não criativos.
Organização de referências bibliográficas: Utilizar ferramentas de IA para padronizar o formato das referências bibliográficas.
O objetivo dessas aplicações é melhorar a eficiência da escrita, mas estritamente dentro de uma estrutura que não afeta a independência acadêmica e a capacidade de inovação.
Nota da fonte: A imagem foi gerada por IA, fornecida pela Midjourney.
No entanto, as “Regulamentações” também especificam claramente as áreas proibidas para o uso de ferramentas de IA, incluindo:
Design do plano de pesquisa: A IA não pode ser usada para o design geral do plano ou estrutura do trabalho.
Design de métodos inovadores: É proibido o uso de IA no design de ideias e métodos inovadores.
Análise de dados e discussão de resultados: As ferramentas de IA não podem substituir os alunos na análise de dados, análise de resultados, discussão e conclusão.
Essas restrições visam garantir que os trabalhos de conclusão de curso dos alunos reflitam verdadeiramente seu pensamento independente e sua capacidade de inovação, evitando a dependência excessiva de conteúdo gerado por IA e prejudicando a integridade acadêmica.
Como o primeiro documento normativo na China sobre o uso de ferramentas de IA em trabalhos de conclusão de curso de graduação, a publicação das “Regulamentações” tem grande significado. Não apenas fornece um guia operacional claro para os alunos de graduação da Universidade Fudan, mas também oferece referência para outras universidades na formulação de políticas sobre questões semelhantes. Com o desenvolvimento contínuo da tecnologia de IA, como usar ferramentas de IA de forma razoável para promover a pesquisa acadêmica sem comprometer a integridade acadêmica tornou-se um importante desafio para o setor educacional global.
