स्टैनफोर्ड शिक्षा विदों के सर्वेक्षण से पता चलता है कि ChatGPT के आगमन के बाद, उच्च विद्यालय के छात्रों में धोखाधड़ी की दर में महत्वपूर्ण वृद्धि नहीं हुई है। विशेषज्ञों का मानना है कि धोखाधड़ी की समस्या का मूल कारण छात्रों पर पड़ने वाला दबाव और विद्यालय प्रणाली की समस्याएँ हैं, न कि तकनीक स्वयं। शिक्षा विशेषज्ञों का सुझाव है कि संवाद को खुला रखा जाए, ताकि छात्रों को कृत्रिम बुद्धिमत्ता उपकरणों का सही उपयोग करने के लिए मार्गदर्शन किया जा सके। सर्वेक्षण के परिणामों पर जोर दिया गया है कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता छात्रों को अवसर और चुनौतियाँ प्रदान करती है, और इसके उपयोग पर प्रतिबंध लगाना समाधान नहीं है; बल्कि सही उपयोग को मार्गदर्शित करने पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए।