ब्रिटेन के रीडिंग विश्वविद्यालय के शोधकर्ताओं ने गुप्त रूप से आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस द्वारा उत्पन्न परीक्षा उत्तर प्रस्तुत किए, जिससे प्रोफेसरों को सफलतापूर्वक धोखा दिया और वास्तविक छात्रों की तुलना में बेहतर अंक प्राप्त किए। इस परियोजना ने ChatGPT-4 का उपयोग करके बिना संपादित उत्तर उत्पन्न किए और उन्हें एक फर्जी छात्र की पहचान में अंडरग्रेजुएट पाठ्यक्रम की ऑनलाइन मूल्यांकन में प्रस्तुत किया।
छवि स्रोत टिप्पणी: छवि AI द्वारा उत्पन्न, छवि प्राधिकरण सेवा प्रदाता Midjourney
आश्चर्य की बात यह है कि विश्वविद्यालय के मूल्यांकन प्रोफेसर ने 33 उत्तरों में से केवल एक को AI से संबंधित पाया, जबकि अन्य AI उत्तरों ने छात्रों के औसत अंक से भी अधिक अंक प्राप्त किए। लेखकों ने कहा कि यह खोज दर्शाती है कि ChatGPT जैसे AI प्रोसेसर अब "ट्यूरिंग टेस्ट" पास कर चुके हैं, यानी अनुभवी मूल्यांकनकर्ताओं द्वारा बिना पहचाने जाने में सक्षम हैं।
शोध के निष्कर्ष दर्शाते हैं कि AI की अमूर्त तर्क क्षमता लगातार बढ़ रही है, जबकि इसकी पहचान करने की क्षमता घट रही है, जो शैक्षणिक मूल्यांकन की अखंडता के लिए गंभीर चुनौती प्रस्तुत करती है। विशेषज्ञों का कहना है कि यह शोध परिणाम घर ले जाने वाली परीक्षाओं या बिना पर्यवेक्षण वाले पाठ्यक्रम कार्यों के अंत की घोषणा करता है। वे शैक्षणिक क्षेत्र से AI के शैक्षणिक मूल्यांकन में उपयोग पर गहन विचार करने और समाधान खोजने का आग्रह कर रहे हैं, ताकि विश्वास संकट से बचा जा सके।
रीडिंग विश्वविद्यालय की शिक्षा की उपाध्यक्ष एलिज़ाबेथ मैक्लरम का कहना है कि विश्वविद्यालय धीरे-धीरे घर ले जाने वाली ऑनलाइन परीक्षाओं को समाप्त कर रहा है और वैकल्पिक समाधानों का विकास कर रहा है, जिसमें ज्ञान को वास्तविक जीवन और कार्य परिदृश्यों में लागू करना शामिल है। उन्होंने यह भी बताया कि कुछ मूल्यांकन छात्रों को AI का उपयोग करने का समर्थन करेंगे, उन्हें यह सिखाते हुए कि इसे कैसे आलोचनात्मक और नैतिक रूप से उपयोग किया जाए, और उन्हें आधुनिक कार्यस्थल में आवश्यक कौशल विकसित करने में मदद करेंगे। लेकिन विशेषज्ञों को यह भी चिंता है कि छात्रों को परीक्षा में AI का उपयोग करने की अनुमति देने से उनके कौशल में कमी आ सकती है, और यहां तक कि स्वतंत्र रूप से सोचने, विश्लेषण करने और लिखने की क्षमता भी खो सकती है।
मुख्य बिंदु:
⭐️ रीडिंग विश्वविद्यालय के शोधकर्ताओं ने प्रोफेसरों को सफलतापूर्वक धोखा दिया, जिससे शैक्षणिक मूल्यांकन की अखंडता पर चिंता बढ़ी
⭐️ AI की अमूर्त तर्क क्षमता बढ़ी है, लेकिन पहचानने की क्षमता घट गई है, जो शैक्षणिक मूल्यांकन की अखंडता के लिए चुनौती है
⭐️ विश्वविद्यालय धीरे-धीरे घर ले जाने वाली ऑनलाइन परीक्षाओं को समाप्त कर रहा है, विशेषज्ञों को चिंता है कि छात्रों के कौशल में कमी आएगी, और AI के उपयोग पर गहन विचार करने का आग्रह किया गया है
