Récemment, un reportage de CCTV News a révélé que les outils d'IA sont devenus des "outils magiques" pour les étudiants universitaires afin de réaliser des rapports et des dissertations. Cependant, ce phénomène suscite également des inquiétudes quant à la fraude académique. Certains professeurs d'université et experts ont déclaré que quelques étudiants utilisaient l'IA pour falsifier des données de recherche, modifier des images d'expériences, etc., ce qui compromettait gravement l'intégrité académique. Une notification d'un groupe de devoirs d'une université indique que les professeurs ont clairement stipulé que les dissertations générées directement par l'IA seraient systématiquement notées zéro. Source de l'image : image générée par IA, fournisseur de services d'autorisation d'images Midjourney. Une enquête du Changjiang Daily révèle que près de 60 % des universités...

OpenAI a publié le 14 novembre un guide d'écriture professionnel pour les étudiants, exposant pour la première fois de manière systématique la bonne utilisation de ChatGPT dans le domaine de l'éducation. Ce guide répond non seulement aux préoccupations du monde éducatif concernant l'IA, mais fournit également aux étudiants des lignes directrices claires sur l'utilisation appropriée des outils d'IA. OpenAI souligne que ChatGPT doit être considéré comme un outil d'apprentissage complémentaire et non comme un substitut. Lorsqu'il est utilisé correctement, cet outil peut aider à approfondir la compréhension de concepts complexes ; à l'inverse, une mauvaise utilisation peut entraver le développement des compétences d'apprentissage.

Après les examens en ligne de la période COVID-19, les examens sur site traditionnels sont de retour sur les campus. Ce changement vise non seulement à replonger les étudiants dans l'atmosphère tendue des examens réels, mais aussi à répondre à un problème croissant : la tricherie et la prolifération de l'intelligence artificielle. Depuis l'arrivée d'outils intelligents comme ChatGPT, la probabilité de tricherie semble avoir augmenté de façon spectaculaire. Selon les données de Turnitin, la fonctionnalité de détection de l'IA lancée en avril 2023 a permis de détecter...

Avec le début de la nouvelle année scolaire, les étudiants canadiens semblent de plus en plus dépendants de l'intelligence artificielle (IA) générative. Selon une nouvelle étude de KPMG Canada, 59 % des étudiants déclarent utiliser l'IA générative dans leurs études, soit une augmentation de 7 points de pourcentage par rapport à l'année dernière. Note sur l'image : Image générée par IA, fournisseur de services d'autorisation d'images Midjourney. Bien que la plupart des étudiants estiment que ces outils améliorent la qualité de leurs travaux et les aident lors des examens, près des deux tiers des répondants

Mots clés : PDFtoChat IA Recherche PDF Questions-réponses intelligentes Open source Étudiants Chercheurs Professionnels du droit Analystes commerciauxPrésentation du produit : PDFtoChat est un outil révolutionnaire de recherche d'informations PDF basé sur l'intelligence artificielle. Il permet aux utilisateurs d'extraire rapidement et facilement les informations nécessaires à partir de documents PDF via une interaction conversationnelle. Ce produit cible un large public, notamment les étudiants, les chercheurs, les professionnels du droit, les analystes commerciaux et tous ceux qui doivent traiter fréquemment un grand nombre de documents PDF.

Mots clés : PDFtoChat IA Q&R PDF Traitement de documents Étudiants Chercheurs Professionnels du droit Analystes commerciaux Open Source Together AI Mixtral Lecture efficace Présentation du produit : PDFtoChat (https://www.aibase.com/tool/33735) est un outil innovant de traitement de documents PDF basé sur l’IA qui permet aux utilisateurs d’interagir avec des fichiers PDF par le biais d’une conversation, ce qui permet une lecture…

Geoffrey Hinton, lauréat du prix Nobel dans le domaine de l'intelligence artificielle, a déclaré lors d'une récente conférence qu'il était fier de l'esprit de rébellion de son étudiant Ilya Sutskever. Sutskever était l'ancien scientifique en chef d'OpenAI et a participé au vote du conseil d'administration d'OpenAI pour le licenciement du PDG Sam Altman en novembre 2023. Le professeur Hinton a félicité ses étudiants lors de sa conférence, déclarant qu'ils avaient « vraiment réussi » et qu'ils avaient « ensuite accompli de grandes choses ». Il a notamment mentionné Sutskever.

AlphaFold3, une avancée majeure au carrefour des sciences biologiques et informatiques, a été publié par Google DeepMind. L'absence de code source ou de poids de modèle a toutefois déclenché une vague de tentatives de reproduction au sein de la communauté scientifique. La startup Ligo est la première à avoir réussi à recréer AlphaFold3. Ses trois fondateurs, tous étudiants de premier cycle à Oxford, ont accompli cet exploit en seulement quatre mois, démontrant ainsi un potentiel scientifique remarquable. Cette réussite est considérée comme une étape importante dans le domaine des sciences biologiques, notamment en ce qui concerne la prédiction de la structure des protéines. Cependant, DeepMind...

Le vidéaste B站 'Geekbay' a publié une vidéo sur un robot IA pour faire automatiquement les devoirs, baptisé 'Rêve éveillé', suscitant un vif débat en ligne. Ce robot utilise un grand modèle IA pour répondre automatiquement à des questions de toutes les matières, imite l'écriture manuscrite, et peut même tourner les pages et aplatir les feuilles, démontrant une conception 'humanisée'. Développé sur plusieurs mois, il est passé de la version 1.0 à la version 2.0, adoptant une structure CoreXY et un modèle IA avancé, améliorant ainsi sa stabilité et sa précision. Bien que son efficacité puisse encore être améliorée, il offre de nouvelles possibilités pour alléger la charge de travail des élèves. Cependant, cette invention soulève également des questions sur la nature même de l'éducation.

Avec la rentrée scolaire, DingTalk lance une version améliorée de son "programme d'intégration des nouveaux étudiants", visant à alléger la charge de travail des écoles et à améliorer leur efficacité grâce à des outils intelligents, créant ainsi un environnement éducatif harmonieux et intelligent. Ce programme couvre des étapes clés de l'intégration des nouveaux étudiants, de leur affectation à la gestion des informations de sortie, offrant un service complet et facilitant une connexion transparente entre l'école et les familles.

Le débat sur les compétences en programmation des professeurs d'université en Inde a suscité une attention considérable. Une étude révèle que seulement 2,5 % des ingénieurs indiens possèdent des compétences en intelligence artificielle et 5,5 % maîtrisent les bases de la programmation, ce qui soulève des questions sur la qualité de l'enseignement. De nombreux ingénieurs soulignent le manque de compétences en programmation chez les professeurs, dont les cours s'appuient sur des vidéos YouTube et des cours en ligne, manquant d'originalité et de profondeur. Dans les universités de troisième cycle (Tier-3) en particulier, les professeurs copient presque intégralement le contenu des vidéos lors de l'enseignement de cours tels que les réseaux informatiques. L'écart de revenus est également un problème : le salaire annuel des professeurs d'université…

L'Université Harvard est en pleine révolution de l'IA. De l'étudiant au professeur, l'IA s'est infiltrée dans tous les aspects de l'apprentissage, de la recherche et de la vie quotidienne. 87,5 % des étudiants interrogés à Harvard utilisent l'IA générative, ChatGPT étant particulièrement populaire. Les étudiants utilisent l'IA pour faciliter leurs études, notamment pour répondre aux questions, rédiger des dissertations, programmer, etc., réduisant même le temps d'interaction avec les enseignants. Cependant, la popularisation de l'IA soulève des inquiétudes quant à l'équité, aux perspectives de carrière et à l'avenir de l'humanité. Pour relever ces défis, Harvard prend des mesures telles que la mise à disposition gratuite de l'IA, l'élaboration de règles d'utilisation et la création de cours...

DingTalk a lancé une solution d'intégration intelligente baptisée "AI Assistant pour l'intégration des étudiants", spécialement conçue pour les universités en période de rentrée, afin d'améliorer la sécurité et la simplicité de l'intégration des nouveaux étudiants et de réduire la charge de travail des enseignants et du personnel. Basée sur l'assistant IA et la base de connaissances de DingTalk, cette solution permet de créer en 10 minutes un assistant intelligent d'intégration disponible 24h/24 et 7j/7, répondant aux questions des nouveaux étudiants concernant les procédures d'inscription, la vie étudiante et les ressources pédagogiques.

WoYan Turbo est un modèle scientifique de pointe développé par Woen Wisdom spécialement pour les étudiants. Il intègre de nombreuses fonctions d'assistance à la recherche, telles que la recommandation de revues, le résumé de littérature, l'analyse approfondie de mémoires, la traduction et la relecture, l'évaluation de l'innovation, la recommandation personnalisée de mémoires et la suppression de plagiat par IA. Tirant parti de la puissance de l'AIGC multimodale, WoYan Turbo répond rapidement aux besoins de recherche et améliore l'efficacité. Par le biais d'une interface web, il suffit de télécharger un mémoire, un texte ou un lien pour profiter des services d'un assistant de recherche IA intelligent. Depuis 19 ans, Woen Wisdom œuvre dans le domaine de l'encadrement de la recherche, au service de 350 000 étudiants et...

L'« intrusion » de l'IA dans les examens universitaires est une réalité. Une étude de l'université de Reading au Royaume-Uni révèle un phénomène étonnant : dans le cadre de véritables examens universitaires, 94 % des réponses générées par l'IA sont passées inaperçues aux yeux des enseignants. Plus choquant encore, ces « étudiants » IA ont obtenu de meilleurs résultats que 83,4 % des étudiants humains. Cela semble indiquer que l'IA a non seulement le potentiel de remplacer les humains dans le monde du travail, mais qu'elle commence également à surpasser les étudiants universitaires dans les tâches cognitives.

Des chercheurs de l'université de Reading au Royaume-Uni ont secrètement soumis des réponses à des examens générées par l'intelligence artificielle, trompant avec succès les professeurs et obtenant de meilleurs résultats que de vrais étudiants. Le projet a utilisé ChatGPT-4 pour générer des réponses non éditées, soumises sous une fausse identité étudiante à des évaluations en ligne de cours de premier cycle.

L'Université Tsinghua mettra en place 100 cours pilotes utilisant l'intelligence artificielle. Un « assistant de croissance IA » sera fourni à chaque étudiant de la promotion 2024. Un système d'intelligence artificielle peut aider les enseignants à concevoir des cours. Le secteur de l'éducation devient un domaine d'application privilégié de l'intelligence artificielle. L'IA dans l'éducation entre dans une nouvelle phase de développement.

30 % des étudiants japonais utilisent fréquemment des outils d'IA générative tels que ChatGPT. 46,7 % des étudiants ont déjà utilisé des outils d'IA. L'enquête révèle que les outils les plus utilisés par les étudiants servent notamment à la rédaction de dissertations et de rapports. L'enquête a porté sur environ 10 000 étudiants de premier cycle issus de 30 universités.